El Salvador, Centroamérica, educación, planeamiento didáctico, cartas didácticas, guiones, plan de unidad,jornalizacion de informatica primer año, plan de unidad, guión de clase y más.
domingo, 29 de agosto de 2010
domingo, 22 de agosto de 2010
CARTA DIDACTICA
La carta didáctica sirve para prever, una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo y para ayudar a el docente a alcanzar con eficiencia el o los objetivos propuestos en el plan de unidad; organizando la clase de tal manera que los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales estén de acuerdo a las actividades, recursos y tiempo todo esto para que el docente pueda realizar una evaluación pertinente y ordenada según lo impartido en clase.
sábado, 21 de agosto de 2010
PLAN DE UNIDAD
PLAN DE UNIDAD
• Los conocimientos previos de los estudiantes con el objetivo de lograr aprendizajes constructivos y significativos.
• Las características físicas de los recursos materiales de los que se dispone.
• Los temas transversales establecidos en el proyecto educativo institucional y en el proyecto curricular de centro.
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La planificación del aula es responsabilidad de cada docente.
La Planificación de Aula debe responder a la diversidad de los estudiantes que integran la clase por lo que, al elaborarla se debe tener en cuenta los siguientes criterios:
• Las características de todos los estudiantes (ritmo y estilo de aprendizaje, necesidades educativas especiales existentes, motivaciones e intereses de los estudiantes, entre otros).
• Los conocimientos previos de los estudiantes con el objetivo de lograr aprendizajes constructivos y significativos.
• Las características físicas de los recursos materiales de los que se dispone.
• Los temas transversales establecidos en el proyecto educativo institucional y en el proyecto curricular de centro.
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domingo, 1 de agosto de 2010
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
El Planeamiento didáctico es la herramienta indispensable para conducir con éxito el proceso de instrucción.
Y es importante porque:
- Logra los resultados previstos.
- Logra los resultados con el menor costo de tiempo, trabajo y recursos.
- Realiza las acciones que contribuyen a alcanzar los aprendizajes deseados.
- Asegura la secuencia adecuada para lograr los resultados esperados.
- Posee una visión de conjunto del proceso didáctico para que sirva a fines educativos más amplios.
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